Občanské sdružení Rytmus dnes spustilo internetovou stránku Co by bylo, kdyby, která prezentuje výsledky ročního výzkumu, jenž si kladl za cíl na konkrétním příkladu menšího města v Čechách modelovat přechod k inkluzívnímu školství. Internetová stránka popisuje, jak by to vypadalo, kdyby místní speciální škola byla z nějakého důvodu uzavřena a žáci s postižením by nastoupili do svých spádových škol. Kolik by kde přibylo žáků a jak by byly naplňovány jejich speciální vzdělávací potřeby? Jaké další personální zdroje by školy potřebovaly, aby dokázaly tyto potřeby naplnit? A kolik by to všechno stálo?
Celý článek
Novinky
Co by bylo, kdyby…
Nová videogalerie
Říká se, že obrázek dá za tisíc slov. A co takhle video? Vytvořili jsme novou rubriku, kde bychom chtěli ukázat, že i děti s Downovým syndromem jsou schopny se naučit spoustu zajímavých činností. Pojmenovali jsme ji Videogalerie. Věříme, že tam postupně najdete inspiraci a že Vás některá videa třeba i pobaví.
Daniel-1
Je to až neskutečné, ale v červnu mu bude už 16, při vzpomínce na malinké nedonošené klubíčko už se jen usmívám. Vyrostl z něho citlivý a veselý mladík, který nás mnohdy velmi překvapí. Nejradši ze všeho má knížky, není dne kdy by si nečetl, hraje na flétnu, rád zpívá, sleduje tv-seriály, zprávy, soutěže. Určitě se dočkáte i článečku od něho, tentokrát to zahájím já.
Celý článek
Kristínka-1
Kristínka narozena 29.4.2010, bydlíme v Praze.
Kristínka je hodně živá holčička, někdy má dny kdy je dost protivná a někdy je zase úplně v pohodě. Když má nějakou činnost a je zaměstnaná, tak je spokojená. Letos jsme ji poprvé postavili na lyže, jen aby si zvykala a manžel se s ní trochu klouzal. Z lyžiček a nové činnosti na sněhu měla takovou radost, že si nechtěla lyžičky potom nechat ani sundat. Ráda chodí na procházky, neumí přijít na zavolání a vždy má tendenci jít na opačnou stranu. Umí kopat do balónu, házet a kutálet míč. Strašně ráda venku šlape na kuličky
Celý článek
Lucka-1
Mé dceři Lucii bude v květnu 12 let. Chodí do 6. třídy speciální školy, a právě naplno vypukla puberta. Alespoň co se chování týká. Donedávna jí bylo jedno, co má na sobě, dnes se pořád převléká, pozoruje v zrcadle. Chtěla voňavku a nalakovat nehty. Je velmi hyperaktivní, ve škole má občas problémy s chováním (ráda se schovává a utíká). Naučila se číst globální metodou, slova píše hůlkovým písmem, počítání jí dělá velké obtíže. Zná barvy, zvířata, zvládá sebeobsluhu (samozřejmě s dohledem, aby si v lednu
Celý článek
Rodiče, zapojte se s dětmi do projeku
Vážení rodiče,
obracíme se na vás s nabídkou, která se týká vzdělávání vašich dětí. Pokud uvažujete o tom, že by vaším přáním bylo, aby se děti se znevýhodněním vzdělávaly společně s ostatními dětmi, jistě víte, že cesty a možnosti jsou nesnadné. Hledáme způsoby, které by vzájemnému poznání a společné práci prospěly.
Pokud máte dítě ve speciální škole nebo máte předškoláka a stále vás možnost, že by byl žákem běžné školy zajímá, tak vám nabízíme zapojení vašich dětí do projektu All inclusive***, který vznikl ve spolupráci s Open Society Foundation.
Celý článek
Přidali jsme
Dan – tak se jmenuje chlapec s DS, jehož maminka nám dovolila nahlédnout do jejich životního příběhu. Více si můžete přečíst zde.
Edík-1
Edík se narodil 21.dubna 2010 v Ostravě císařským řezem kvůli poloze koncem pánevním. Už v bříšku byl velký pohodář,ale projevila se asi i jeho druhá stránka povahy a to paličatost – když si postaví hlavu tak s ním nikdo nehne! A jak já říkám,tak hlavu si postavil i v bříšku a svůj Downův syndrom schovával co to šlo – prostě se chtěl na tento svět mermomocí dostat a já mu za to děkuji!
Celý článek
Martínek-1
Jmenuji se Kateřina Polišenská a máme s mužem tři úžasné děti. Jedním z nich je též Martínek, který do vínku dostal Downův syndrom. Martínek chodil tři roky do malé mateřské školky rodinného typu na Dřínově, to je malá vesnička nedaleko Kroměříže. Přístup tamních pedagogů i práce asistentky byly úžasné, Martínkem byl „rovnocenným“ parťákem, něco uměl hůř, ale něco zase lépe. Snažili jsme se proto ze všech sil najít mu klasickou základní školu, kde by byl integrován. Ve zdejších vesničkách a našem malém městečku je integrace věcí zatím nevyzkoušenou, tedy riskantní a náročnou záležitostí. Po opravdu urputném boji nám řekli ano v naší spádové škole v Morkovicích-Slížanech, což jsme viděli jako naprosto nejlepší variant u pro začlenění Martínka, a vlastně také nás, mezi zdejšími obyvateli.
